學生們要正確看待分數掌握知識是目的分數隻是手段

作為學生，學習知識是目的，但學校往往用考試來測試一個學生對於知識掌握的好壞，這是不可取的，用分數的高低來評價是不客觀的。

分數是促進學生們學習的手段，每個學生能夠從自己每一門科目的分數來看到自己的不足之處，在這一點上是好的。

分數不好有很多的原因，比如題目太難，沒有發揮好等等，如果因為這一次的分數高低來把學生分為三六九等對學生是不公平的。

學生們如果隻是為瞭最求高分，有的可能會為瞭不讓父母老師責罰，而采取一些不正當的行為，這是欺騙，是對自己的不負責任，這樣學生們在學校不僅沒有學到知識，而且在道德素質方面也會降低的。

父母不要隻在乎孩子的分數，一味的追求孩子完美，可能會使孩子在心理上出現一些問題，比如壓力過大而出現的抑鬱，乖僻等等，所以傢長要關心孩子對於知識的學習，不要隻看分數。

同學們要知道，比分數重要的是知識，比知識重要的是技能，比技能重要的是素質，不要隻是追求分數而忽略瞭其他方面的發展。